Die Filmsprache hat ihre eigenen Regeln und will wie eine Fremdsprache erlernt werden. Filmanalyse ist dabei eine der Grundvoraussetzungen bei der Vermittlung von Medienkompetenz.
In jedem Schuljahr bieten alle Medienzentren in Niedersachsen drei Spielfilme mit Unterrichtvorschlägen für den Unterricht an.
Die ausgewählten Spielfilme sollen helfen die Filmanalyse als Unterrichtsgegenstand in unterschiedlichen Fächern zu etablieren. So werden im Laufe der Jahre Beispiele für die Fächer Deutsch, Fremdsprachen, Kunst und Musik angeboten, genauso wie für verschiedene Schulstufen. Die Sammlung die im Laufe der Jahre entsteht wird niemals endgültig oder fertig sein, sondern geprägt durch die Wandelbarkeit, die das Medium Film auszeichnet.
Die Unterichtseinheit setzt Kenntnisse über das Ende des Ersten Weltkrieges und die Entwicklung der Weimarer Republik voraus.
Die Unterrichtseinheit ist in drei Phasen gegliedert: die Vorbereitung der Filmsichtung, die Filmvorführung im Kino mit Filmgespräch und die Nachbereitung des Films
Die Prinzipien Freiheit und Gleichheit und unterschiedliche Formen demoratischer Partizipation im Vergleich zu einer Diktatur würdigen, geschichtliche Phänomene kriterienorientiert untersuchen.
Historische Narrationen analysieren und beurteilen, verschiedene Perspektiven unterschiedlicher sozialer Gruppen entdecken, kriteriengerecht eine audiovisuelle Quelle bzw. Filmdokumentation als Zeitdokument des 20. Jahrhunderts analysieren, begründete Sach - und Werturteile bilden.
Zu jedem, Filmtitel gibt es den Film in der Gesamtlänge.
Auf einer zweiten didaktischen DVD wird zusätzlich eine Fülle von Materialien und Modulen angeboten, die der Lehrer oder die Lehrerin sofort und unabhängig vom Vorwissen im Unterricht einsetzen kann. Hinweise und Hilfen für eine intensivere Beschäftigung mit der Filmanalyse werden ebenso angeboten.
