Die Filmsprache hat ihre eigenen Regeln und will wie eine Fremdsprache erlernt werden. Filmanalyse ist dabei eine der Grundvoraussetzungen bei der Vermittlung von Medienkompetenz.
In jedem Schuljahr bieten alle Medienzentren in Niedersachsen drei Spielfilme mit Unterrichtvorschlägen für den Unterricht an.
Die ausgewählten Spielfilme sollen helfen die Filmanalyse als Unterrichtsgegenstand in unterschiedlichen Fächern zu etablieren. So werden im Laufe der Jahre Beispiele für die Fächer Deutsch, Fremdsprachen, Kunst und Musik angeboten, genauso wie für verschiedene Schulstufen. Die Sammlung die im Laufe der Jahre entsteht wird niemals endgültig oder fertig sein, sondern geprägt durch die Wandelbarkeit, die das Medium Film auszeichnet.
Die didaktischen Schwerpunkte der 4. Staffel
12 Uhr Mittags
Spannungssteigerung/Dramatik Parallelmontage: Haupthandlung-Nebenhandlungen, Zeit i Film, Inszenierung einer Person/eines Helden, Filmmusik
Tod in Venedig
Allgemeine Informationen, inhaltliche Interpretation, Aufbau und Struktur, Vergleich filmische Gestaltung und literarische Vorlage, Vergleich Drehbuch filmische Umsetzung, Rezeption des Films
Zug des Lebens
Informationen zum Thema Holocaust im Spielfilm, Informationsmaerialien zum Film, Filmanalytische Materialien, Vertiefungsmaterialien zur Filmmusik
Filmkanon
- 12 Uhr Mittags
- Tod in Venedig
- Zug des Lebens
Zu jedem, Filmtitel gibt es den Film in der Gesamtlänge.
Auf einer zweiten didaktischen DVD wird zusätzlich eine Fülle von Materialien und Modulen angeboten, die der Lehrer oder die Lehrerin sofort und unabhängig vom Vorwissen im Unterricht einsetzen kann. Hinweise und Hilfen für eine intensivere Beschäftigung mit der Filmanalyse werden ebenso angeboten.